學校類別：小學
學校性質(zhì)：公辦
聯(lián)系電話：0574—86768730
學校簡介：
? 二小概覽
浙江省示范小學——寧波大榭開發(fā)區(qū)第二小學原名大榭中心小學，始建于20世紀40年代初，是大榭的一所老校。2003年，由寧波大榭開發(fā)區(qū)管委會投資易地新建了大榭二小。新校舍坐落于七頂山南麓，基礎設施完備，硬件備置齊全。環(huán)境優(yōu)雅，文化濃郁。
目前，學校擁有27個教學班，1042名學生，64個專任教師。大專及以上學歷64人，占專任教師的100%；高級教師8人，一級教師36人，共占專任教師的68.8%；市學科骨干1人，市教壇新秀6人，區(qū)名骨干教師11人，區(qū)教壇新秀21人。
學校曾被評為“浙江省標準化I類學校”、“寧波市文明校園”、“寧波市美麗校園”、“寧波市校本教研示范學校”、“寧波市教育科研先進集體”、“寧波市中小學德育工作先進集體”、“寧波市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進學校”，“寧波市5A級平安學校”、“寧波市五星級消防示范學校”、“寧波市愛國衛(wèi)生先進單位”，“寧波市‘五進’百佳交通安全單位”“寧波市無煙學校”等28項殊榮。2004年10月，我校被授予“浙江省陶行知研究會實驗學校”。2011年晉升為中國陶行知實驗學校。從此，努力實踐陶行知教育思想，營造濃厚的陶園氛圍成為我校辦學史上新的亮點。
? 辦學理念
學校立足陶行知教育思想和大榭獨特的地域文化特色提出了“愛滿校園、啟航人生”的辦學理念，將學校當作是一艘滿載師生夢想的航船，以愛為舵，用科學的辦學方式為帆，以小海島大世界的眼光，在時代教育的東風吹拂之下，揚帆啟航，為師生人生拉開美好的序幕。以“知行唯真，博遠至善”為校訓，旨在倡導二小每一個學生求得真知，做得真人。要求學校師生要像大海一樣擁有廣博的胸懷，秉承高遠的夢想，要像海水一樣溫柔、堅韌，要善利萬物、潤澤生命，要堅持不懈，止于至善。努力實現(xiàn)二小學子“會做人，做一個真正的人；會學習，做一個真心的人；會生活，做一個真誠的人”的美好愿景。
? 學校特色
轉(zhuǎn)變職能，強調(diào)人本——和諧治校
二小始終追求更完善的治校模式：建立共同的發(fā)展愿景；弘揚民主的管理思想；關注教師的自身價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一；建立旨在促進教師長遠成長的考評制度。轉(zhuǎn)變思路，開拓創(chuàng)新，追求“角色新型化”－ －校長為全校服務，行政為師生服務，教師為學生服務。
尋求師魂，學陶弘陶——特色建校
作為“中國陶行知研究會實驗學校”，二小秉承和發(fā)揚陶行知先生的教育思想，尋求師魂支撐，將師德建設，課堂教學與學陶師陶有機結(jié)合，提出了“校園生活活動化”、“家庭生活自主化”、“社區(qū)生活個性化”的實踐教育觀。學校以“不重視藝術教育是殘廢的教育”為指導思想，開展“藝術”節(jié)；以“人人是創(chuàng)造之人”為指導思想，開展“科技”節(jié)；以“用活書、活用書、用書活”為指導思想，開展“讀書”節(jié)；以“健康的生活就是健康的教育”為指導思想，開展“群體活動”，為學生全面發(fā)展提供了成長的舞臺。
校興我榮，校衰我憂——團隊創(chuàng)校
作為一所學校，二小不僅關注教師個體的專業(yè)發(fā)展，更把全面提高師資隊伍素質(zhì)作為良好團隊建設的核心目標，提倡彰顯自我和服務集體和諧并存，讓老師擁有一個共同的理想和發(fā)展目標，使教師們保持自我特色的同時又凝聚力量，努力營造成“學習型團隊”。民主、和諧的群體環(huán)境，造就了二小教師隊伍有序的發(fā)展：學習組織化，管理自主化，家校平衡化。
提升理念，研訓一體——業(yè)務強校
學校以全面提高師資隊伍素質(zhì)為目標，以學科梯隊建設為核心，以提高教師專業(yè)層次、培養(yǎng)教師實踐能力和優(yōu)化教師隊伍結(jié)構為重點，提出了這樣的思路：請進來與送出去共進，自身追求與培訓制度結(jié)合，謀求發(fā)展和創(chuàng)造條件并行。學校落實業(yè)務考核制度，邀請名師送教；選派老師進修；安排師徒結(jié)對，創(chuàng)辦教研沙龍。經(jīng)過幾年的努力，逐步形成了一支結(jié)構合理、師德高尚、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻、教育觀念新、創(chuàng)新意識強、教學水平高具有較強實踐能力、專兼職結(jié)合的、適應現(xiàn)代教育需要的教師隊伍。
環(huán)境育人，實踐樹人——文化興校
建設美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學校的一草一木一磚一瓦說話，都成為知識的載體；
重視課余生活，建設文化陣地，把第二課堂活動交給孩子，他們可以盡情地發(fā)揮特長；
開展多彩活動，打造文化品牌，將“三節(jié)一活動”鍛成品牌，極大豐富校園文化生活；
加強學校管理，營造文明氛圍，讓日常行為規(guī)范深入人心，那是校園文化建設的歸宿。
聯(lián)系方式
學校名稱：浙江省寧波大榭開發(fā)區(qū)第二小學
學校地址：浙江省寧波大榭開發(fā)區(qū)海港路81號
郵編：315812
聯(lián)系人：謝卓丹（校長、書記）
聯(lián)系電話：0574-86768730
微信公眾號：
寧波大榭開發(fā)區(qū)第二小學章程
第一章 總 則
第一條 為適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，提升學校治理能力，進一步擴大和落實學校辦學自主權，推進依章治校，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，促進學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和特色發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》及有關法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，制定本章程。
第二條 學校名稱是寧波大榭開發(fā)區(qū)第二小學；簡稱大榭二小；地址為寧波大榭開發(fā)區(qū)海港路81號；郵政編碼為315812。
第三條 學校由寧波大榭開發(fā)區(qū)管理委員會舉辦，經(jīng)寧波市事業(yè)單位登記管理局登記。業(yè)務主管單位是寧波大榭開發(fā)區(qū)社會發(fā)展保障局。
本校為實施6年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 學校面向大榭開發(fā)區(qū)招生，招生對象為義務段小學適齡兒童。辦學規(guī)模為6個年級30個班級，總體不超過1350人。
第五條 辦學宗旨：讓每個學生健康快樂成長
第六條 學校發(fā)展目標：堅持“依法治校，德育立校，科研興校，特色辦校”，以教育科研為抓手，以學生、教師、學校發(fā)展為中心，優(yōu)化管理，提升品質(zhì)，全面推進教育事業(yè)和諧科學的發(fā)展；更新理念，均衡發(fā)展，致力于打造省內(nèi)外較高知名度的陶行知特色學校。
第七條 學生培養(yǎng)目標：以“敢于求真，善于求知，勇于求新，樂于求美”為目標，培養(yǎng)一批具有較強的自主能力和動手能力，心理健康，具有良好精神風貌的學生。
第八條 教師發(fā)展目標：打造一支在社會上德高望重、群眾口碑好，在業(yè)務上銳意進取、科學智慧、具有較強團隊合作意識的“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)”的教師隊伍。
第九條 學校文化和特色：學校堅持“以陶行知思想為基點，整合綜合實踐活動和校本課程為特色牽動素質(zhì)教育的全面實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的辦學特色，以“愛滿校園 啟航人生”為辦學理念、“知行唯真 博遠至善”為校訓，確定校徽為
，確定《我要告訴你》為校歌。
第二章 學校治理結(jié)構與運行機制
第十條 學校實行校長負責制，校長主持學校全面工作，中國共產(chǎn)黨學校基層組織發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學校的民主管理。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，全面負責學校教育及行政工作，按照本章程自主管理學校，接受教育行政部門的評估、檢查、審計和監(jiān)督，接受學校教職工代表大會的監(jiān)督。
副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十一條 校長依法行使下列主要職責：
（一）貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策以及上級教育行政部門的決定和指示；
（二）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；
（三）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；
（四）領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序；
（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出相應決定；
（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育；
（七）負責教職工隊伍建設，提高隊伍整體素質(zhì)；促進教職工全面發(fā)展；
（八）依照法律和學校規(guī)定對教職工和學生實施獎勵或者處分；
（九）擬定和執(zhí)行年度經(jīng)費預算方案，管理、使用校舍設施和經(jīng)費；
（十）負責學校安全工作；
（十一）協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第十二條 學校黨支部發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，主要職責有：
（一）搞好黨組織自身的思想、組織和作風建設，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的模范帶頭作用。
（二）參與對學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、人事安排等重大問題的討論、決策，保證和監(jiān)督黨的方針政策在學校的貫徹執(zhí)行。
（三）加強對教職工大會、工會、共青團和少先隊的領導，發(fā)揮他們的組織作用。
（四）加強對學校干部和教職工的教育和監(jiān)督。
第十三條 學校建立教職工大會制度。工會委員會是教職工大會的常設機構。工會委員會每屆任期3年，每學年至少召開1次會議。教職工大會的職權如下：
（一）聽取校長的工作報告，審議學校發(fā)展規(guī)劃、學校工作計劃、重大改革方案，并對其提出意見或建議。
（二）審議通過學校的人事制度、分配制度、各項規(guī)章制度及評價制度，審議決策有關教職工生活福利的重大事項。
（三）制定、修改學校章程。
（四）評議、監(jiān)督學校行政領導干部。
（五）討論并向校長遞交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾的意見、要求，向各部門領導提出合理化建議。
第十四條 學校原則上設副校長2名，副校長對校長負責，協(xié)助校長分管教學、德育、科研、安全等某一方面的具體工作。
學校設教務處、教科室、德育處、總務處等職能部門。職能部門設主任、副主任。各處室分別承擔相應職責：
1. 德育處：負責學生日常行為規(guī)范管理、思想教育工作，班主任隊伍建設及考核、少先隊工作、全校性學生活動等工作。
2. 教務處：負責教學工作的策劃和教務日常管理工作。
3. 總務處：負責做好校舍、財產(chǎn)、財務、食品衛(wèi)生等后勤保障工作。
4. 教科室：負責做好教育科研、教師業(yè)務發(fā)展等工作。
第十五條 學校根據(jù)發(fā)展需要和辦學特色，可以設置由政府有關部門、舉辦單位、事業(yè)單位、服務對象以及其他社會組織代表組成的學校理事會、教育議事會、校務委員會、學術委員會、家長委員會等，作為學校的決策、咨詢或協(xié)調(diào)機構，應當制定相應章程，明確產(chǎn)生方法、人員構成、任期、職權和議事規(guī)則。
第十六條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持黨政聯(lián)席會議審議，經(jīng)集體討論決定并組織實施。
中國共產(chǎn)黨學校基層組織發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
屬教職工（代表）大會職權范圍的事項，應提交教職工（代表）大會審議。
第十七條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強各類檔案資料的收集、整理和歸檔工作。各職能部門做好資料的工作。
學校建立健全校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)教師申訴處理委員會和校內(nèi)學生申訴處理委員會，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權益。
第十八條 學校建立健全校內(nèi)申訴制度，分別成立校內(nèi)教師申訴處理委員會和校內(nèi)學生申訴處理委員會，明確受理申訴的部門和程序，保障學生和教職工的合法權益。
學校建立健全爭議調(diào)解機制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解，當事人當事人對調(diào)解意見不滿意的，按有關規(guī)定辦理。
第十九條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。
學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十條 學校依法接受教育、財政、稅務、審計、監(jiān)察等政府管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第三章 教育教學管理
第二十一條 學校的主要任務是教育教學工作。其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。
第二十二條 按照國家或省級教育行政部門發(fā)布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。學校在教育教學工作中，要充分發(fā)揮學科課和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發(fā)展奠定基礎。
第二十三條 積極開展教育教學研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經(jīng)驗。
第二十四條 將德育工作擺在重要位置，校長負責，教職工參與，教書育人、管理育人、服務育人。堅持學校教育要同家庭教育、社會教育相結(jié)合。
第二十五條 加強班主任隊伍建設。班主任教師要同各科任課教師、學生家長密切聯(lián)系，了解掌握學生思想、品德、行為、學業(yè)等方面的情況，協(xié)調(diào)配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據(jù)學生的操行表現(xiàn)寫出評語。
第二十六條 對學生應以正面教育為主，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰。
第二十七條 教學要面向全體學生，堅持因材施教的原則，充分發(fā)揮學生的主體作用；要重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法、學習習慣。
第二十八條 按照教育行政部門頒布的校歷安排學校工作。不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，應經(jīng)社會發(fā)展保障局批準。不得組織學生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動，參加其他社會活動亦不應影響教學秩序和學校正常工作。
第二十九條 合理安排作息時間，學生每日在校用于教育教學活動的時間不得超過6小時。課余、晚上和節(jié)假日不得安排學生集體補課或上新課。課后作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當，要嚴格執(zhí)行有關規(guī)定，保證學生學業(yè)負擔適量。
第三十條 學校使用上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的教材，實驗教材、鄉(xiāng)土教材須經(jīng)上級有關部門批準后方可使用。不得要求或統(tǒng)一組織學生購買各類學習輔導資料。
第三十一條 按照課程計劃和教學大綱的要求，通過多種形式評測教學質(zhì)量。學校要建立德、智、體全面評估教育質(zhì)量的科學標準，不得以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教學質(zhì)量、評定教師工作的唯一標準。
第三十二條 應重視體育和美育工作。
嚴格執(zhí)行國家頒布的有關學校體育工作的法規(guī)，通過體育課及其他形式的體育活動增強學生的體質(zhì)。保證學生每天有一小時的體育活動時間。
上好音樂、美術課，其他學科也要從本學科特點出發(fā)發(fā)揮美育功能。美育要結(jié)合學生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。
第三十三條 加強對學生的勞動教育，培養(yǎng)學生愛勞動、愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想，培養(yǎng)從事自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產(chǎn)勞動的能力，養(yǎng)成勞動習慣。
第三十四條 重視開展綜合實踐活動課程，加強對學生課外、校外活動指導，改變學生的學習方式、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
第三十五條 組織學生參加競賽、評獎活動，要遵照教育行政部門的有關規(guī)定執(zhí)行。
第三十六條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉(zhuǎn)學、休學、借讀、復學等嚴格手續(xù)程序。嚴肅招生、學生檔案管理等項制度。
第三十七條 加強實驗室、圖書館、信息中心等教學場所的建設，滿足教育、教學、對外宣傳和管理的需要。積極實施數(shù)字化校園，滿足師生自主發(fā)展的要求。
第三十八條 認真執(zhí)行國家有關學校衛(wèi)生工作的法規(guī)、政策，建立、健全學校衛(wèi)生工作制度。學校設醫(yī)務室，有兼職校醫(yī)負責學校健康教育，建立學生健康卡片，定期為學生體檢。
第三十九條 不斷改善學校環(huán)境衛(wèi)生和教學衛(wèi)生條件，開展健康教育，培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。
第四十條 加強安全工作，因地制宜地開展安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。凡組織學生參加的文體活動、社會實踐、郊游、勞動等，要采取妥善預防措施，保障師生安全。
第四十一條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，積極組織教師推進教學改革和實驗，探索符合素質(zhì)教育要求的各種教學模式，逐步形成學生主動參與、合作交流的適合學生的學習方式，努力提高學生的學習能力，為學生的終身發(fā)展打下扎實的基礎。
第四章 學 生
第四十二條 凡按有關規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生，即取得本校學籍。
第三四十三條 學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金；
（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；
（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第四十四條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；
（二）尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；
（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；
（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；
（五）愛護學校提供的教育教學資源；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第四十五條 學校建立健全學籍管理制度，學校按照省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序。
學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。
第四十六條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生個人檔案。
第四十七條 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。
學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。
第四十八條 學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。
第四十九條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。
第五十條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：
（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。
（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。
第五章 教職工
第五十一條 學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。
學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第五十二條 教師享有下列權利：
（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；
（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；
（七）參加錦繡或者其他方式的培訓；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第五十三條 教師應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；
（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第五十四條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第五十五條 學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。
第五十六條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十七條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。
教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第五十八條 學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。
第五十九條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處。有違約情節(jié)的，違約方須依據(jù)聘用合同承擔相應法律責任。
第六章 學校資產(chǎn)管理
第六十條 學校的校舍、設施、儀器設備、圖書資料、各種工具，均歸學校專用，未經(jīng)批準不得外借或外贈。
第六十一條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權者的責任。
對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第六十二條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第六十三條 學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第六十四條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。
學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關職能部門的監(jiān)督。
第六十五條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第七章 學校與家庭、社會
第六十六條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據(jù)教育教學需要，可聘請兼職教師、校外學生輔導員、法制副校長、法律顧問等。
學校建立德育、科普、法治、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育實踐活動。
第六十七條 學校遵循民主、公開、自愿原則，組織家長選舉成立家長委員會，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
學校建立與家長委員會的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十八條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。
學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第六十九條 學校通過加強內(nèi)部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務于學習型城市建設。
學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。
第七十條 學校依靠街道辦事處或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、社區(qū)、派出所、衛(wèi)生所等共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第七十一條 學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。
第七十二條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區(qū)教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區(qū)教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第八章 附 則
第七十三條 學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第七十四條 本章程經(jīng)學校教職工大會審議，學校校務委員會通過，并報寧波大榭開發(fā)區(qū)社會發(fā)展保障局核準之日起實施，章程正式文本應當自備案之日起15日內(nèi)發(fā)布，向?qū)W校內(nèi)部和社會公開。
第七十五條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第七十六條 本章程的修改，需由學校校務委員會或1/3 以上教職工（代表）提議方可進行，經(jīng)全體教師大會審議，學校校務委員會通過，報寧波大榭開發(fā)區(qū)社會發(fā)展保障局同意備案后生效。
第七十七條 本章程由寧波大榭開發(fā)區(qū)第二小學校務委員會負責解釋。
招生范圍：
（一）地段生：
大榭二小地段生區(qū)域劃分（戶籍）：海港路以北、興島南路以西區(qū)域。主要包括：海城社區(qū)、海韻社區(qū)、海信社區(qū)、海文社區(qū)、東岙村。
（二）申請地段生：
需跨街道入我校就讀的申請地段生的資格條件為：北侖區(qū)戶籍學生，在我校的招生服務區(qū)內(nèi)有有效房產(chǎn)。（如屬于共有房產(chǎn)，其父母的房產(chǎn)產(chǎn)權份額須占50%以上)
申請地段生參加民辦或民轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)制學校報名，則不再享受申請地段生資格。
(三)符合條件的流動人口子女：
指孩子戶籍非北侖區(qū)，已申請積分需要在北侖就讀的學生。
（四）優(yōu)撫優(yōu)待對象子女：
（詳見《2023北侖區(qū)義務教育階段學校招生工作通知》）。
